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旧钢笔文学www.jiugangbi.com提供的《在卡牌世界卖卡套》100-110(第9/14页)
花翠神色局促，“我们领导说，你们是制卡店，应该有那种能‘全息投影’的卡牌，这样就不需要依赖墙壁投影了……”
陈星琢笑了。
“全息投影”类的卡牌，那可都是三星起步。
第107章
星国的全息投影技术历史悠久，但历史上曾爆发过一场重大损伤事件——当时，全息投影引发的“精神溃损危机”席卷全国，无数民众遭受重度精神创伤，且这种损伤具有不可逆性。
受此影响，星国曾一度禁用全息投影。
后来， 某位民间奇才利用全息投影特性，开发了一款具有“反精神创伤”功效的逆游戏， 全息投影技术借此得以重现于世。
不过， 星国经过慎重考量，立法规定想要使用全息投影技术都需经过特别审批。
随着历史的车轮滚滚向前，全息投影技术虽在持续发展进步，却始终受到国家的严格限制。
当卡牌缝隙出现后， 一些富有创新精神的制卡师开始另辟蹊径， 研究如何借助卡牌来开发全息投影的相关功能。
一星、二星的卡牌确实也能实现全息投影功能，但效果实在太粗糙，渐渐地不受人喜欢，被市场淘汰了。
三星卡牌呢， 又被星国列入了军用类级别，无证不得驭使。
不过， 现在别说有没有三星的全息投影卡牌了， 光是有这排显然“赶”不走的机器人在，就算有全息投影卡牌， 也无法驭使。
看着花翠埋下头后便一直不敢抬头，陈星琢暗叹一声，“谢谢花翠老师，我明白了。”
“陈老板……”花翠飞快抬头看了她一眼，道， “那，如果没有其他事情，我先……我先走了……我还要去考核场帮忙……”
“你去吧，花翠老师，今天谢谢你了。”
“我好像也没帮上什么忙……”花翠老师声音沮丧，怏怏不乐地离开了。
陈星琢朝正在试图搬餐桌椅的周确道，“不用搬了，我们换个地方。”
……
第四食堂，几乎所有菜盘已空，窗口阿姨领着机器人正在打扫卫生。
用餐区各桌的学生们，大部分已经用完了早饭，但还留在原处或是低声交谈，或是开怀大笑。
陈星琢目光迅速扫过四周，和周确对视一眼，点了点头后，她驭使了一张一星的[放大音量]，声音清脆又不刺耳，“各位同学，打扰一下。”
原本热闹的食堂，瞬间安静了几分。
学生们的目光纷纷投了过来，皆是一脸疑惑。
“我是‘星风写意制卡铺’的老板陈星琢……”
此时，已经有人认出了她，“陈老板！”
“谁？”
“你不认识？咱们给卡牌贴的那些保护膜，就是她店里的！”
“保护膜我知道，但我没去店里啊……”
议论声中，学生们都知道了来者何人，目光从疑惑转为友善、好奇、惊讶……其间虽夹杂着些许敌意，但很快便消散了。
陈星琢没有找到“敌意”的主人，便暂将此事放下，看着已经作出认真倾听姿态的学生，微笑道，“我向你们学校申请了楼上的梯形教室，想给大家上一节‘贴膜小课堂’课程，科普点给卡牌贴膜的小知识。”
有感兴趣的学生喊道，“哇！陈老板开课了！我得去听听！”
也有替她担忧的，“几点啊？陈老板，学长他们的‘大闯关’要开始了，你好像来得不巧。”
更有些学生已经站起身，“走走走，咱们上去给陈老板捧个场。”
“好啊，我正想搞懂为啥别人能贴得那么好，我却总是浪费好多张……”
见大家如此热情，陈星琢心里更有谱了，抬手阻止，“同学们等等。”
“咋啦？”
“怎么了陈老板？”
“该不会要取消小课堂了？”
陈星琢轻轻摇头，笑道，“刚才我接到通知，老师们有个临时会议在楼上开，场地冲突了，所以我们需要……”
后面的“换场地”不用说，就已经有学生嚷了起来。
“临时会议？陈老板你没听错吧？”
“谁跟你说的啊？”
陈星琢当然不会把听命于人的花翠说出来，她眼角瞥见食堂出口那边有几道人影匆匆离去，对着热情的学生们，继续道，“通知是这么说的，我们过来本来就打扰你们了，当然不能影响学校正常活动安排……”
陈星琢还不清楚究竟是谁在背后针对自己，但能使出这招的人，其本意显然就是给她添堵。
现在又不是在店铺内，不存在顾客与老板那种需要一方迁就另一方的关系，她没必要把这事情藏着掖着。
既然事情发生在学校里，那她便在学校里把幕后人揪出来，免得日后对方再干出什么恶心人的事，自己却还蒙在鼓里。
“怎么会有影响呢？现在是暑假期间，毕业生的考核场地又不会用到梯形教室。”
“对啊，而且老师们都去维护现场了，怎么可能跑来开临时会议？”
见已有学生准备通过光脑打探消息，陈星琢没有阻止。
不过她现在告诉学生此事，并不是要让他们闹事，只是想借他们的手找出“罪魁祸首”，现在只不过是先埋些种子。
所以，在学生们的情绪激动前，她安抚道，“谢谢大家一直以来的支持，我刚在想，既然梯形教室用不了，能不能借这里一用呢？
“时间不长，就演示一下贴膜过程，然后我再帮大家解答一些问题，两个环节，不知道大家愿不愿意呢？”
“在这里？”
“好啊好啊，这里挺不错！”
“我已经吃完饭了！算我一个！”
有个热情的学生跑了过来，“陈老板，我们来帮你！”
说着，不待陈星琢反应，他便招呼身边的同学一起动手，帮忙推桌子、搬椅子。
其他学生也纷纷响应，不一会儿，就在食堂中间搭建起了一个简单的课堂。
桌椅围成半圈，中间留出一片空地，又放一套桌椅，方便陈星琢讲课。
陈星琢走到居中位置，看着眼前热情的学生们，心中微暖，感激道，“谢谢大家！”
说完，她顺势扫向后排，确定之前离开的几个身影，趁着刚才大家搬桌椅的动静，已悄悄折返，混入其中。
然后，她开始将准备好的便捷操作台和卡牌及要用的保护膜等东西一一摆放出来，等周确做准备工作期间，自己则面向学生们说道，
“现在由我的员工周确为大家演示一遍贴膜，我负责讲解，请大家保持安静。”
这群十几岁的孩子平日里总是一副不服管教的样子，此刻却被这非国家教育课程的小课堂深深吸引，一个个伸长脖子、瞪大眼睛、竖起耳朵，一副聚精会神的模样。
但凡有科任老师路过，都得忍不住感叹一番。
“由于大家没有和我们一样齐全的工具，所以接下来我会给大家演示，如何利用保护膜里附带的工具配件来完成贴膜工作。”
周确已经按照她的指示，拿出一份“卡牌基础保护膜”，随后跟着陈星琢的话开始拆包装袋。
“每张保护膜都会配一个小工具包，”陈星琢示意周确将东西举高些，“这个小工具包里面，有湿巾、干巾、除尘贴、贴膜刮卡和定
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