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第一三五章
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4;什么啊!我只是背诵他们课本上可能会出现的话而已。&34;金幼孜发现。

    燕王当时给他的预警,只错了一点点。这一点点的错处,就是没有给他足够的预警!

    【这位唐武宗较突出的政策是灭佛,和北魏太武帝拓跋焘,北周武帝宇文邕一起,史称“三武灭佛&34;。

    会昌五年,针对京兆府一地、一次就解送上百贡士的过热现象,唐武宗出台了不同道最高可以送多少人的规定。

    这和唐朝科举制度有关系,他们还没有正规的糊名,盛行“行卷”,京兆府这种地方聚集着很多达官贵人,你凑去“行卷”,升学率会大大提高。

    当时的有识之士认为,此类现象是“朋党”的温床。唐武宗基于此逻辑,出台了政策。类比到明朝,是各地通过乡试的人数为定额,还没有到会试也分开的情况。】郁新叹道:&34;不错,彼时京兆府前十名甚至有个‘等第’的称呼,盖因其泰半能’登第’。&34;

    老朱:&34;这行卷之弊,不但需要糊名,还需要着录,防止考官辨认出考生的笔迹。我学了那宋朝的规矩不假,但这眷录的

    活,实在是繁杂,得找着录官抄写一遍原答案,又得让对读官复核一遍有没有抄错,也不知道兔朝那1291万考生,如何做到彻底糊名?&34;

    朱棣说了大实话:“爹……要是那么多的话,我觉得考官也认不出笔迹了,不需要有人重抄一遍。&34;

    郁新:“别说认不认得出了,我觉得碰上的可能性都是没有的,毕竟有一千多万人呢。”&34;可以了,不要强调了!&34;老朱喝道。

    老朱每次听到这一千多万,就感觉自己的心,少说被刺了一千针。

    【由于战乱对北方的影响,文化、经济中心逐渐难移,北宋时,面对南方学子在科举里的强势表现,北人司马光与南人欧阳修展开了辩论。

    司马光先后对皇帝提了两个建议。

    1、改变考试范围,停止诗赋取人,提倡经义取人。——当时南方擅长诗赋,北方擅长经义,这个建议也是偏向北方。

    2、分路取士,像广南东路、广南西路这种省份,要么30-40个举人里中一个,要么干脆一个也没中。对比起来,开封府5个人里就能中一个,差距太大了。

    希望糊名时,注明某某路,咱们按省份的比例取士。无疑,这两点都利好北方,不利南方。

    欧阳修就提出了异议,他觉得在北方选取解额时,由于应考的人少,考

    试的人这一步就占了便宜,很多学业平平的人也可以过。

    如果到了全国统考再给优待,就会造成有才的南方人落第多,平庸的北方人中第多。

    请,凭才取士!】

    这些东西,在场的文化人,全都知道。

    郁新点评道:“温公的第二点想法,或可说是希求公平;但这第一点的取消诗词实乃偏私。欧公言天下之广,四方风俗异宜是有理的。&34;

    金幼孜补充道:&34;且欧公是希望把经义进士科与诗赋进士科合二为一,按他们的总人数比例取。&34;

    【这次争论的范围极广,最后的政策是,依然保留诗赋取士,增加了经义比重,增加了北方地区乡试通过名额,一定程度的倾斜了政策。

    但最终没有进行分路

    取士。

    因而,南方的强势也没有被这种小改动影响到,自然而然的,南方占据了更多的政治资源,有些史学家认为,这种结构失衡削弱了北宋对北方的统治,和后来的南宋南迁也有不可分割的联系。

    这个嘛……实话说个别北人,如司马光他也不像是对更偏远的西北领土有很大追求】怎么说呢,在场的文化人都尴尬到了。

    好似那自己本来感觉藏得很好的私心,偏偏被扯出来,放在阳光下暴晒,还被敲锣打鼓呼朋唤伴来观赏……

    哎呀,哎呀,真的好尴尬啊!老朱看了眼朱允蚊,叹了口气。

    &34;怪不得之前说,若是你在位久了,我们的未来也是宋呢。&34;朱允蚊蔫蔫不语。

    【元朝的科举存在感很弱,不过短暂的科举实行期间,他们是分地取士的,虽然有点侮辱人——南边的叫南人,北边的叫汉人。

    再加上一些色目人、蒙古人等一大堆,各区域各民族各名额的取。

    某种意义上,元朝在弥合南北上做了不少贡献。像日本学者就很喜欢说中国从小中国走向大中国始于元朝。该论点里,唐之大只有30年之虚影,不能视为真正的大中国。

    e,看看就好。本子嘛。

    现在对元朝的史学研究实在是少,但实际上,明初与其放在明清这个大范围研究,不如关注元明,元朝对朱元璋的各项政策影响极大。】

    老朱:&34;?&34;

    啥玩意?

    老朱甚至懒得去分析日本为什么这么想,不就是那日本受唐朝文化影响很严重,如今少不得有那反攻倒算,撇清干系的想法。

    【好啦,我们现在把目光落到洪武年间。

    朱元璋对于人才的选拔,经历了从洪武四年的开科取士,到不信任科举转变为察举制,再到洪武15年重新决定科举、并在洪武17年制定了详细的三年一取士流程。

    这个过程,是反复的、亦是痛苦摸索的。

    最终,中国的科举制度在明朝极大完善,即使有着落后的户籍制度之分,何炳棣先生认为,明朝的科举带来的阶层流动,也比后来的清朝高。

    现如今一提起明清科举,往往都诟病其八股文的死板,认为它禁锢了儒士之思想,导致了闭关锁国

    。

    而明史是这么介绍八股的:盖太\祖与刘基所定。其文略仿宋经义,然代古人语气为之,体用排偶,谓之八股,通谓之制义。】

    朱元璋:&34;???&34;

    他懵了。

    闭关锁国、禁锢思想这么大一口锅,怎么就从天而降到了他身上?现在有全都要求八股吗?

    老朱当场,双目锐利,看向现场仅有的两个文化人:“咋滴,排比对偶,还能禁锢了你们的思想?限制了你们的文华?&34;

    郁新:&34;……&34;

    金幼孜:&34;……&34;

    我们该怎么回答呢?怎么回答不是个死?

    &34;爹。&34;朱棣说,&34;你不应该怎么问。您看我怎么问。&34;他示范道:&34;幼孜啊,你喜欢欧阳修吗?&34;金幼孜:&34;啊……喜欢呀。&34;

    朱棣越发亲切:“他写的文章是不是很好啊。韩愈的文章是不是也很好啊。”金幼孜:&34;啊……当然呀。&34;

    朱棣:&34;你是不是时常揣摩他们的文章,想要从他们的文章中汲取一些东西啊?&34;

    金幼孜也如行云流水般回答:“那是自然呀。”

    朱棣点头,扭头对朱元璋说:&34;好的,他不喜欢八股文,他喜欢那些美好散文。&34;

    金幼孜:&34;?!?!&34;

    燕王,你要我的命乎?

    【八股文究竟何时出现,是一个争论,由于明初黄子澄的答卷呈现出排偶,它被认为是八股的雏形。不过它其实并没有遵照常见的八股格式。

    朱元璋在洪武24年下达的公

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